App-Ark Core 凭远核心支持是什么?

时间 2020-07-31 16:45

App-Ark Core 凭远核心支持

 

 

1、思考力AFP学术项目

AFP是Academics Foundation Program的缩写。与传统按照专业划分来选择专业不同,凭远AFP给出了一种全新的思路来帮助学生了解专业和探索专业。

如今,跨学科(Interdisciplinary)已逐渐成为各学科的学术及行业发展趋势,在这样的背景下,单纯谈论专业已无法满足制定良好个人发展与规划的需要,在凭远,我们打破“专业”概念带来的限制,进行了一种新的分类:

基于实验室/实验

Lab/Experiment-based

基于史地研究

Field Study-based

基于阅读

Reading-based

基于案例研究

Case Study-based

基于项目

Project-based

基于设计

Design-based

AFP导师有着丰富的研究经历和实践经历,导师将指导学生如何:

- 获取灵感

- 提出假设

- 实验设计

- 数据获取

- 结果验证

- 结论展示

通过AFP,学生将学习到:

- 学术资源搜索效率的提升方法

- 学术资源阅读效率的提升方法

- 学术写作效率与质量的提升方法

- 各种便于实操的方法论

- 时间管理、目标管理与项目管理

- 花里胡哨的可视化工具使用

- 设计思维与讲故事

- 表达的多种形式

……

AFP很大程度上可以帮助学生真实而充分的感受不同类型的学科和专业特点,了解相关学科和专业对人才的要求,掌握相关学科的进展和发展趋势。这个过程中,学生对于某一专业的理解程度加深和认知变化将更好的帮助学生找到真正属于学生的一条路径。

 

2、实践力ECFP活动项目

ECFP(Extra-curricular Foundation Program)为学生完成高质量的课外活动服务。从打开视野到产生具体想法,从方法论到实践落地,ECFP可以高效地辅助学生开展课外活动。

实践力ECFP活动项目

Extra-curricular Foundation Program

- 活动孵化“方法论”课程

活动孵化“方法论”课程由系列Workshop(工作坊)组成,为学生提供关于社会实践项目、课题、社团活动的方法论引导,用思维工具帮助学生了解进行课外活动的方法与途径。

课程主题:

1、兴趣导向类项目的目标,方法及成效评估

2、社会责任导向类项目的目标,方法及成效评估

3、社会问题的识别与解决方案实例

4、社会创新视域下的社会问题识别

5、项目制学习入门

6、需求识别与社会调研

- 活动指导工作坊

活动指导工作坊项目是凭远学院为帮助学生构思、策划以及落地个性化活动而设立的长期活动孵化服务。

1、我们会给学生提供一对一定制化的活动指导服务,和学生一起讨论潜在的活动,做头脑风暴;

2、同学生的主顾问与导师一起确定活动的方向;

3、为学生对接我们专家库中和学生活动方向对口的专业老师做指导;

4、帮助学生制定出详细的活动执行计划;每月我们进行跟踪和回访。

- 社会观系列讲座

社会观系列讲座是凭远学院为帮助学生加深社会学研究热点、社会事件、国际时事等热门话题理解,建立科学的、多角度的社会观而提供的服务。

我们会整合相关学术资源,提供具有丰富互动性(如:案例分析、讨论等)的学术性讲座,主题包括“文化遗产保护”、“LGBT”、“野生动物保护”、“环境保护”等热门话题。

- 申请先修课

申请先修课是凭远学院为帮助学生在申请季前建立有思想的、独立的申请观念与申请理解而设立的系列课程。

在学生尚未进入申请季之前,我们会定期分享与申请相关的热门知识,讲解美国大学申请规则,以及与本科申请相关的词汇所涵盖的重要知识。

3、软实力SSFP培养项目

申请结果并不是单纯由硬件分数主导的。SSFP(Soft Skills Foundation Program)将从语言能力、学习方法、意志品质和个人特质等多角度出发,帮助学生打造牢固的软实力基础。

软实力SSFP 培养项目

Soft Skills Foundation Program

- 新闻阅读

新闻阅读项目是凭远学院为培养学生的英语阅读兴趣,帮助学生提高基础英语能力的项目。

每期项目中,老师会带领学生读完5~10篇不同类型的新闻,帮助提升学生听说读写能力。老师会带着学生从听新闻开始,完整地读完新闻,详细地讲解过程中遇到的生词、句型结构。在整个过程中也会辅以单词小游戏、内容问答以及段落写作小练习等项目,帮助学生更好地掌握学习到的内容。

- 时间管理

时间管理是凭远学院为帮助学生更好地安排自己的任务和时间,帮助学生更好地提高自己的学习效率而设立的项目。

我们会帮助学生:

1、梳理每周的任务,分辨任务的重要性;

2、设立目标,整理长期目标和短期目标以及目标要素;

3、制定计划,如何有效地制定计划辅助目标的完成;

4、跟踪反馈,帮助学生熟练掌握时间管理技能。

- 学术写作

高中学习需要承担起学生由“高中生”向“大学生”做角色转化的责任,进入大学之后,等待学生的将是更多的Reading /Writing /Presentation,和更短的准备时间及更严苛的要求。对于大部分人来说,尽早投入到大量练习,达到熟能生巧是最好的选择,然而在凭远,我们将会有针对性的培养,节省时间,提升效率,达到最佳的效果。

- 词汇监督

词汇监督项目是凭远学院为帮助学生在语言、标化领域取得突破而设立的定期词汇监督规划和抽查服务。

我们会根据学生的情况科学地挑选合适的词表,严格按照制定好的目标进行词汇抽测,以此帮助学生在最短的时间内完成词汇积累。同时,我们会给学生配备一位词汇助教,以微信通话的形式进行单词抽查,每周2-3次,每次抽查结束后会在微信群内发布错词表,便于学生及时查漏补缺。

- 刷题计划

刷题计划项目是凭远学院为帮助学生在考前有效利用时间、培养考前熟练度与考试信心而设立的规划与监督服务。在学生参加TOEFL或者SAT/ACT考试之前,我们会给学生制定个性化的考前刷题计划,并配有专属助教进行一对一监督和反馈。

- PhD一对一

PhD一对一是凭远学院为11年级的学生专门开设的定制化学术项目。项目导师将结合学生目标专业、学生兴趣点、申请形象和可行性等重要因素,在与学生进行头脑风暴后,为学生定制化设计的完整的学术项目。

在项目导师的指导下,学生将在完整的学术项目周期内对课题内容进行探索与实践,加深对学科与专业的理解,锻炼与提升学术能力。

实践力ECFP活动项目

Extra-curricular Foundation Program

- 活动孵化“方法论”课程

- 活动指导工作坊

- 社会观系列讲座

- 申请先修课

咨询热线

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